市生态环境局： 勇于担当 严把战“疫”后防线

一、报名条件周末学堂（第四期）面向上海市各中学高一在读学生开放报名。

透过外语的窗，她怀抱对全球治理的热爱在2022外研社·国才杯全国英语写作大赛中，2021级外国语言文学学院本科生吴逸萌从全国24万选手中脱颖而出，获得全国亚军，创下复旦学子参加2013年首届大赛以来的最佳战绩。张宇轩说，但当真正投入到学习中，会发现收获很大，那些新的知识常常会帮助自己在本专业研究中获得新的灵感。

幼时在福建小镇长大，如今到大都市求学，成长经历与实践见闻让陈思甜对教育资源的不均衡产生愈发深刻的认识。文明互鉴、和合共生，亲耳聆听来自中国、日本、菲律宾等国的专家和官员分享在遗产保护上的经验后，她更深刻地理解了多元文化碰撞的魅力，也坚定了参与全球治理的决心。以自己所能赴祖国所需，到西部去、到基层去，用一年时间，做一生难忘的事情，是她青春里庄严的海誓山盟。大一暑假，她随学院新闻黔线实践队走进贵州贵阳的城乡四所中学。方言语料收集中8万余字的方言语料转译，为彭若枫的学术之旅提供起点与支撑。

她认为，在具备熟练运用英语的能力后，会自然而然地让人产生向外看的探索欲。2021年暑期，张宇轩跟随研究团队来到西安白杨寨、月登阁遗址进行田野发掘工作，主要负责墓葬人骨的清理与提取。70岁左右的教师去参加全国微课比赛，那是很不容易的。

另一方面，对于基础较好的同学则可以拥有更多的时间去关注前沿、关注平台所提出的讨论问题。融合专业与现代凝聚集体智慧谈及该线上课程的建设和发展时，卢大儒坦言：这是集体的智慧。作为老中青团队中的老成员，团队也在他的影响下，先后有2/3的团队教师应用该课程的微课参与该比赛并获一、二、三等奖等14项。测试题和讨论中，既有简单有标答的、也有颠覆传统观念的新观点、还有促进学生拓展阅读、思辨分析的无标答问题，有效提升学生在知识、能力与素养等方面的学习成效。

课程定位为理科生和医科生的平台课，既不是通识教育课程，有一定的专业深度，但又不同于专业课程。感谢各位老师，这门课程非常有实用价值，它在我今后的科研过程中也会有非常大的帮助。

未来，团队将进一步结合实时情况对微课内容进行调整、升级和补充，对于前沿热点板块的内容也会进行新旧替换，并期望能够在已有的第一版数字课程的基础上进行更新完善出版第二版。事实上，在进行线上课程搭建时，团队还通过以赛促改的形式，对线上课程内容不断进行优化与更新。研讨会合影值得一提的是，在该课程即将在慕课平台上线前，课程申报了复旦大学学科特色在线课程，团队负责人专门在2019年7月初组织了复旦大学生命科学课程建设与教学创新研讨会，邀请全国教学名师、历任负责人、学院领导参与讨论，以期进一步修改完善该课程。让我一个快毕业的硕士研究生又重燃对于生物最初始的兴趣。

但是在看到森林以后，同时要知道森林的未来在哪里。更进一步，团队又邀请兄弟院校的同行和全国教学名师等参会指导。随堂录制视频的核心团队教师慕课上线后，后台不断有课程好评涌现出来。在生命科学学院教授、上海市教学名师卢大儒领衔下，团队近20人打造的线上课程现代生物科学导论，于2019年9月中国大学MOOC平台（下文简称：慕课）上线。

要让学生们真正提高那种意识，不是为了讨论而讨论，而是敢于质疑，勇于思考和提问，我希望是达到这种目的，姚纪花如是说。2023年，该课程入选了第二批国家级一流本科课程。

事实上，在谈及对学生能力培养方面时，卢大儒也表示，对于学生兴趣、分析问题能力、批判能力、思辨能力和鉴赏能力等方面的培养都是在学习生命科学方面所较为注重的。思有标答之问也思无标答之问RNA病毒使用RNA作为遗传物质的优势是什么？现代的类人猿究竟有多大可能性会‘变成人？……这些来自校内学生学习过程中提出的问题也引发了教师的讨论和思考。

为此，团队在强调时代性的同时，通过解读身边的生物学现象或前沿和热点问题的方式，以期达到引发兴趣与锻炼学生提出、分析和解读问题能力的目的。团队19位老师依据自身不同的教学优势，采用彼此之间组合的方式将各个知识点串联起来，并通过丰富的拓展形式，以使课程达到最佳状态。通过大师们的科研故事、治学精神，将课程思政有机融入专业教学之中，让学生能切身感受科学家的魅力，更深刻领悟科学思维和精神，提高学习兴趣。从生物的多样性、生物的起源与演化到动植物的结构、功能与发育.......课程里包含了约80个涉及生命科学多学科的微课，涵盖了生物与环境以及各个领域的科学理论知识。曾经的课程负责人杨金水教授是团队第一位去参加全国高校生命科学类微课教学比赛的老师。它真的像一个生命科学导论，这个引导一定是要全面、客观、具有整体框架的，不是只见树木不见森林。

因为我们考虑在慕课正式开课前，任何问题的提出对我们都有帮助，姚纪花对此坦言。第一期名师讲座合集为了将经典与前沿紧密结合，凸显出课程现代的特色，团队不仅重视微课本身与思政的贯穿，还在集体思想的碰撞下，每期提供专门为该课程特设，由院士、专家学者等精心打造的，介绍生命科学前沿和热点的名师讲座。

重视基础是课程设计中重要的环节之一。制图：实习编辑：苏尧祎责任编辑：李斯嘉。

事实上，正是这样一堂揭示生物奥秘的课程，至今已传承二十余载。此外，由于慕课后期的维护也十分重要，因此也需要多方投入精力支持与维护，从而对线上课程的长久发展提供持续的动力。

生命科学学院副教授姚纪花回忆，团队在进行线上课程搭建时，从最初根据教学大纲确定知识点，到根据特色分配知识点，再到后期的课程录制与审核，离不开团队成员的支持与协作。除短小、简洁的微课外，团队核心成员还随堂录制线下课程，以慕课公告或链接的形式，作为拓展资料，供基础薄弱的选课同学对知识点进行补充、巩固。放眼望去，整个教室坐满了人。这门课程深入浅出，老师们用很丰富生动的语言向我们传授晦涩难懂的知识，我高中时期的减数分裂部分学的不是很扎实，看了老师的讲解后，我发现其实并没有那么难理解。

为什么有的人喝一点酒就脸红？为什么有些人喝牛奶会拉肚子？蛋炒饭进入肚子以后会发生什么样的变化？现代人类是从哪里来？从生命基本特征、生命的化学基础到细胞结构与功能再到生命的新陈代谢、遗传变异。团队现由19位专业互补的老中青高级职称教师构成，他们结合自身的优势，在线下课之外，还共同精心打造着该课程的线上课程。

经曹凯鸣、杨金水和卢大儒等教授领衔团队的创建和发展，课程注重传承与创新，2005年获评上海市精品课，2011年出版《现代生物科学导论》教材新冠疫情期间，先后担任宝山院区新冠定点医院、援海南三亚方舱医院和上海临港方舱医院的院感护士长，表现优异。

2022年荣获了上海市卫生健康行业青年文明号。曾先后获得上海市进博会岗位标兵、首届重症技能大赛三等奖、上海市服务专项质量提升活动用户满意服务明星、金山区优秀护士及金山区鑫工巧匠等称号。

袁莹莹中共党员，主管护师，肿瘤医院徐汇院区手术室护士，护理3党支部纪委委员。殷晓菁中共党员，副主任护师，华东医院门急诊部科护士长，门急诊一党支部副书记。张艳红中共党员，主管护师，儿科医院手术室副护士长。作为首批赴厦人员，其全身心投入在医院的建设与管理中，言传身教培养科室人才，探索创新耗材管理模式，多次获得综合质量优秀奖。

2022年作为组长受命出征方舱医院，获得2022年复旦大学附属肿瘤医院抗击疫情卓越个人、抗疫先进党员等荣誉称号。连续4年获复旦大学优秀本科生导师称号。

她作为第一批医疗队员参加2008年汶川地震救援工作，曾获第二军医大学第三附属医院优秀共青团员、员工之星、优秀护士等称号。胡新懿中共党员，护师，肿瘤医院浦东院区11A特需头颈外科/胰腺外科及胰腺肿瘤综合治疗部护士长，中国抗癌协会肿瘤护理专业及甲状腺护理专业委员会委员、肿瘤医院护理部安全专委会及伤口造口专委会委员、护理5 党支部宣传委员，2013-2019年担任院部团委委员，2017年度院部最佳责任护士，2018-2019年度复旦大学优秀团干部，2022年三次代表医院出征方舱医疗队，荣获院部抗击新冠肺炎疫情卓越个人及先进党员荣誉称号，2022年度院部三八红旗手，院部2023健康科普大赛图文类作品三等奖，拥有新型实用专利5项，以共一发表SCI一篇。

工作10余年，从新人到熟手，能够处理疑难病例手术的护理配合，制定出合适的护理计划。作为临床带教老师，她严谨规范，制定专科带教方案，实施个性化教学，带领科室同事参加情景剧比赛，获得院内一等奖，上海市三等奖。